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上葡京:文章不好天天写终有一天会发表——闲

发布时间:2018-10-05 00:19编辑:急速飞驰浏览(66)

      因为文章只有发表了,评聘职称才有用。因此,有不少老师问我文章如何写才能发表?

      我说,如果一名教师功利心太强,总是对着发表写文章,那文章十有八九是发不了的。因为,你写作的目的不正,没有踏下身子真正记录自己,文章不是大而空,就是东拼西凑,这样的文章是没有发表价值的。

      如果,你想发表文章,就先要把发表放在一旁,把目光聚焦在文章本身上,教育教学中多观察,多思考,澳门上葡京勤记录,文章不好天天写,终有一天会发表。

      当然,一个人写文章记录自己,不仅仅是为了给自己留下美好的回忆,更是想要向社会、他人展示自我的价值,渴望得到他人的认可与赞赏。如果写了文章没人看,便会写着写着没兴趣了。这非是人爱慕虚荣,而是人的社会本性所至。

      众所周知,社会性是人与动物区别开来的本质属性。所谓人的社会性,简单地说就是人生的意义不仅在于解决自己的温饱问题,还要向社会展现自身价值。也就是说,展示自我是人社会性的本质体现。

      过去传统的亲朋好友之间的交往,熟人的聊天,其实都在在有意无意地向他人展示自我,现在信息技术的发展,人们可以通过微信、朋友圈、自媒体等自由地散播,更使得人们自我本性得到充分的展现。君不见,现在我们周围许多人,吃饭先拍照,囧事也留影,发到朋友圈,没事就刷屏。先看自己发的是否有人赞,然后再给朋友把赞点……所有这些,都是人在向社会展示自我的存在、自我的价值。

      作为一名普通人,我自然也不能免俗。写文章不是为了压箱底,自然也少不了炫耀的成份。想当年,写完文章,就会拿给同事看,表面上是请人家指教,心底里其实是一种自我炫耀。受到一点点称赞,心里就会乐不可支。

      可是,自己的文章水准不高,同事不喜欢读,那也是能感觉出来的!人家不喜欢读,天天强迫人家硬读,像我这样“要面子”的人,是拉不下脸来的。再说,也不能天天拿着文章强迫人家给指导啊?

      2007年1月,在泰安一次教学研讨班上,孙明霞(山东省教学能手,山东省十大教育创新人物,泰山学院附属中学教师)老师要谈到,一个教师不要只忙于奔跑,更要停下来思考,只有思考,才能真正地做一个好教师,做好教育,否则就像一只旋转的陀螺,只能在原地打转,却永远不会向前;好记性不如烂笔头,不但要思考,还要记录,还要与同事交流。

      我向孙老师诉说了现实中写作交流的困惑,孙老师笑了,她给我们介绍了当时风行的网络博客,说把写的东西挂在网上,就会有人看,不但有人看,还可以很方便地向全国的专家、同行、网友学习与交流……

      名师一席话,胜读十年书。恰逢学校也新上了电脑,接通了宽带。从泰安回来后,我就在《中国教育人博客》上申请了一块自留地——平湖一柱教育论坛,2007年3月,我开博了。每天写作、上传,看到自己的文章被点击,很是兴奋,经常吃饭时向爱人汇报,“我的博文又被人看了!”“今天有二十多人看我的博客呢!”“还有人在我博客上留言说‘欣赏你的作品’呢!”

      当然,由于本人水平有限,肚子东西不多,博客上不免经常会搬运别人的一些美文名篇。搬运当然不是见单就收,要先看,要筛选,要选出自己中意的才放到自己博客上,因此,我觉得,搬运也是一种学习,也会促进自己进步。

      2007年4月24日,正是春光明媚,踏青春游的时节,可是出于安全考虑,许多学校取消春游。对此,我写了一篇感想《这鱼还能吃吗?》,没想被管理员老师看中,推荐到教育人博客主页,当天点击就过了百,这令我兴奋不已,好像看到了自己写作的“天赋”,写起来更带劲了。后来,我的博文不断被打上“推荐”“精华”的标签,挂在教育人博客首页,这使得我博客访问量激增,总点击量达到了600多万,其中《要看到翻转课堂之于传统教学的优点》一文点击量超过6万……

      2008年4月的一天,我打开邮箱,意外地收到了上海《素质教育大参考》刘芳老师的约稿函,问我是否愿意把我的博文《从“班里学习谁最好”说起》登在她们的杂志上,我自然是愿意、愿意、一百个的愿意。这篇博文后来被刊登在了《素质教育大参考》2008年第6期上。这更激起了我写博的欲望!也知道了,可以通过电子邮箱给报刊杂志投稿,于是,我的文章陆续在《山东教育》《山西教育》《小学德育》《德育报》《山东教育报(当时叫现代教育导报)》《(河南)教育时报》等报刊上发表,我的《过度依赖课件不可取》拙文还荣占了《中国教育报》一角……